Étape 1 : Activation des connaissances 

• Distribuez 4 papiers autocollants (Post-it) à chacun des élèves.  

• Demandez-leur d’écrire sur chaque papier un élément qui rend un personnage intéressant ou crédible. 

• Collez les autocollants au mur et regroupez les réponses semblables. 

• Discutez-en en groupe.  

Étape 2 : Apprendre des techniques d’interprétation   

• Explorez avec les élèves des techniques utilisées pour interpréter un personnage, telles que la voix, l’intonation, le ton, les gestes, ainsi que les émotions et la situation du personnage.  

• Consultez le module « Interpréter un personnage » du cours « Le jeu » ou visionnez la capsule vidéo « Les personnages » afin d’enrichir vos connaissances sur les bases de l’interprétation théâtrale (voix, ton, respiration, intonation, gestes, etc.).  

Étape 3 : Effectuer une lecture théâtrale  

• Sélectionnez un livre numérique du Centre de la francophonie des Amériques en tenant compte des compétences en lecture à voix haute des élèves et de leur aptitude à donner vie aux personnages. 

• Divisez le récit en sections et attribuez un personnage à chaque élève ou groupe d’élèves. 

• Invitez les élèves à lire le texte à voix haute, en mettant l’accent sur l’intonation, les pauses et l’expression des émotions. Encouragez-les à accompagner leur lecture théâtrale de gestes, d’expressions faciales et de déplacements. 

• Répétez certaines parties en échangeant les rôles pour que les élèves explorent la façon dont différentes interprétations peuvent modifier le sens du texte.  

Étape 4 : Consolidation des apprentissages  

• Invitez les élèves à commenter leur interprétation ainsi que celle de leurs camarades. 

• • défis rencontrés 

• • intonation, voix et gestes utilisés 

• • émotions ressenties, etc. 

• Terminez en discutant des aspects qu’ils et elles pourraient améliorer ou approfondir dans leur interprétation.