Étape 1 — Découvrir la technique de Maud Lewis

• Visionner la vidéo Moi je fais de l’art comme Maud Lewis pour découvrir sa technique de peinture avec des couleurs vives et des formes simples.

Étape 2 — Choisir un moment historique ou un paysage canadien

• Discuter d’un moment historique ou d’un paysage canadien (par exemple, la Confédération du Canada, la construction du chemin de fer, les grandes villes du pays, ou un paysage comme les Prairies ou les montagnes Rocheuses).
• Rechercher les éléments clés de cet évènement ou paysage dans un manuel d’histoire/géographie ou en effectuant une recherche internet.

Étape 3 — Créer les œuvres individuelles

• Diviser le tableau en sections, chaque élève étant responsable de peindre une partie de l’œuvre collective (ciel, bâtiments, personnages, nature, etc.).
• Demander aux élèves de choisir des couleurs vives et d’utiliser des formes simples pour représenter leur partie du tableau, à la manière de Maud Lewis.
• Utiliser des matériaux comme des peintures acryliques et des toiles/cartons pour chaque section du tableau.

Étape 4 — Assembler les œuvres individuelles

• Rassembler les œuvres individuelles pour former un tableau complet.
• Inviter chaque élève à présenter sa section du tableau et à expliquer ce qu’elle représente.

Étape 5 — Analyser l’œuvre collective

• Discuter de l’ensemble de l’œuvre en classe, en mettant l’accent sur comment chaque partie contribue à la scène globale.
• Réfléchir à la manière dont l’art peut contribuer à l’apprentissage de l’histoire et à la célébration de l’identité culturelle d’un pays.