Étape 1 : Activation des connaissances 

• Visionnez avec l’ensemble de la classe une ou plusieurs capsules de la série « Paul et Suzanne », en fonction des champs d’intérêt des élèves pour introduire le concept du théâtre des marionnettes.   

• Posez les questions suivantes : 

• • Qu’est-ce que c’est, une marionnette ?  

• • Connais-tu d’autres exemples de marionnettes ? 

Étape 2 : Apprendre des concepts de base du théâtre des marionnettes  

• Utilisez le module « Les marionnettes et le théâtre d’ombres » du cours Les styles théâtraux et les fiches dans la section « Ressources » du site de La ruchée pour enseigner les concepts de base du théâtre de marionnettes aux élèves.  

Étape 3 : Fabriquer une marionnette  

• Invitez les élèves à concevoir une marionnette à l’aide de matériaux simples, comme du papier, du carton, des chaussettes, des bâtons de popsicle, du tissu, etc.  

• Encouragez le recyclage* et la créativité en encourageant les élèves à donner une seconde vie à des objets recyclés pour donner vie à leurs marionnettes.  

• Encouragez également la diversité dans les personnages (humains de différents âges et différentes ethnies, animaux, personnages fantastiques) en misant sur la créativité et l’originalité.  

*Astuce ! Créez un bac pour les matériaux recyclables et encouragez les élèves à y déposer des articles tout au long du semestre. Ces matériaux pourront servir à fabriquer des marionnettes, des décors et des accessoires.   

Étape 4 : Explorer la manipulation des marionnettes   

• Jouez avec les marionnettes en grands ou petits groupes.   

• Proposez des scénarios captivants pour éveiller l’inspiration des élèves, puis laissez-les s’envoler en créant leurs propres récits.  

• Exemples de situations dramatiques : 

• • C’est la fête de 5 ans de Juno.  

• • Tu as perdu ton cerf-volant.  

• • Tu as fait la rencontre d’un adorable petit dragon.  

• • Une violente tempête de neige empêche tout le monde de quitter l’école.  

• • C’est la dernière journée d’école.  

• • Le père Noël a perdu ton cadeau !  

Étape 5 : Consolidation des apprentissages 

• Invitez les élèves à répondre aux questions suivantes pour réfléchir à leurs apprentissages : 

• • « Qu’as-tu appris sur le théâtre de marionnettes ? » 

• • « Qu’est-ce que tu as aimé dans la fabrication et la manipulation de ta marionnette ? » 

• • « Qu’est-ce que tu aimerais essayer ou améliorer la prochaine fois ?»