Cet atelier virtuel en deux séances permettra aux participant·e·s de découvrir les fondements essentiels de la construction langagière, identitaire et culturelle au sein de la francophonie minoritaire. Vous explorerez un cadre de référence développé en Saskatchewan pour soutenir les activités en salle de classe et prendrez part à des discussions liées à votre contexte et région canadienne. Ensemble, nous analyserons l’intention des activités pédagogiques artistiques en salle de classe pour les rendre plus significatives pour les élèves. La deuxième séance offrira un accompagnement pour la mise en place d’une activité.

Biographie de l’animateur : Natif de la région de Trois-Rivières au Québec, Gilles Groleau a travaillé au Conseil des écoles fransaskoises à Regina comme enseignant, directeur au secondaire et conseiller pédagogique. Il a aussi travaillé au ministère de l’Éducation dans le développement de programmes d’études. Son expérience et son engagement dans le milieu minoritaire l’ont amené à contribuer au développement d’outils en ce qui a trait à la construction langagière, identitaire et culturelle (CLIC) en Saskatchewan. Depuis sa retraite, il continue à apporter son soutien en éducation ainsi qu’à performer avec la formation musicale La Raquette à claquettes.