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Musique au clair de lune

Resource MUAMM 2 1

Musique au clair de lune

Cette ressource invite les élèves à explorer la notion de beauté à travers la musique, les arts visuels et des réalités sociales contemporaines. Conçue pour accompagner une matinée scolaire de l’Orchestre du CNA, elle peut aussi être utilisée de manière autonome en classe.

Plutôt que de proposer des plans de leçons rigides, la ressource offre des repères clairs et des amorces d’activités souples qui encouragent l’écoute attentive, la discussion respectueuse et l’ouverture aux différents points de vue. Les élèves sont amenés à analyser des extraits musicaux, à réfléchir à l’évolution des styles, à questionner ce qui définit une œuvre d’art et à expérimenter la création à partir de matériaux du quotidien.

Certaines propositions s’appuient également sur le cinéma, notamment des extraits de Charlie Chaplin ou de Buster Keaton, pour aborder avec délicatesse des thèmes liés à l’empathie et à la dignité. Une feuille d’activités destinée aux plus jeunes complète l’ensemble.

Souple, actuelle et accessible, cette ressource offre au personnel enseignant de nombreuses pistes pour nourrir la curiosité des élèves et susciter des échanges riches autour de la musique et de la beauté sous toutes ses formes.

Type de ressource :

Scénario d’apprentissage

Niveaux scolaires ciblés :

4e à 8e année

Temps nécessaire pour réaliser et préparer l’activité :

Plus de 90 minutes

Ressources

Musique au clair de lune

Cette ressource invite les élèves à explorer la notion de beauté à travers la musique, les arts visuels et des réalités sociales contemporaines. Conçue pour accompagner une matinée scolaire de l’Orchestre du CNA, elle peut aussi être utilisée de manière autonome en classe.

Plutôt que de proposer des plans de leçons rigides, la ressource offre des repères clairs et des amorces d’activités souples qui encouragent l’écoute attentive, la discussion respectueuse et l’ouverture aux différents points de vue. Les élèves sont amenés à analyser des extraits musicaux, à réfléchir à l’évolution des styles, à questionner ce qui définit une œuvre d’art et à expérimenter la création à partir de matériaux du quotidien.

Certaines propositions s’appuient également sur le cinéma, notamment des extraits de Charlie Chaplin ou de Buster Keaton, pour aborder avec délicatesse des thèmes liés à l’empathie et à la dignité. Une feuille d’activités destinée aux plus jeunes complète l’ensemble.

Souple, actuelle et accessible, cette ressource offre au personnel enseignant de nombreuses pistes pour nourrir la curiosité des élèves et susciter des échanges riches autour de la musique et de la beauté sous toutes ses formes.

Type de ressource
Scénario d’apprentissage

Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.

4e à 8e année

Plus de 90 minutes

Resource MUAMM 2 1
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