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Les gammes et les tonalités

Théorie musique

Les gammes et les tonalités

La ressource constitue un outil de référence complet pour comprendre les fondements théoriques de la musique tonale. Elle explore les notions de gamme, d’octave, de tons et de demi-tons à travers l’étude des gammes chromatiques et diatoniques, en insistant sur la construction des gammes majeures.

On y apprend à identifier les altérations nécessaires à chaque tonalité grâce à l’ordre des dièses et des bémols, ainsi qu’à repérer la tonalité d’un morceau à partir de l’armure.

La ressource détaille également le rôle de chaque degré dans une gamme (tonique, dominante, sensible, etc.), ainsi que leur fonction expressive.

Des exemples concrets, des schémas et des extraits musicaux viennent illustrer la théorie, facilitant la compréhension.

Type de ressource :

Contenu informatif pour le personnel enseignant

Niveaux scolaires ciblés :

7e à 12e année

Temps nécessaire pour réaliser et préparer l’activité :

Entre 10 à 15 minutes

Ressources

Les gammes et les tonalités

La ressource constitue un outil de référence complet pour comprendre les fondements théoriques de la musique tonale. Elle explore les notions de gamme, d’octave, de tons et de demi-tons à travers l’étude des gammes chromatiques et diatoniques, en insistant sur la construction des gammes majeures.

On y apprend à identifier les altérations nécessaires à chaque tonalité grâce à l’ordre des dièses et des bémols, ainsi qu’à repérer la tonalité d’un morceau à partir de l’armure.

La ressource détaille également le rôle de chaque degré dans une gamme (tonique, dominante, sensible, etc.), ainsi que leur fonction expressive.

Des exemples concrets, des schémas et des extraits musicaux viennent illustrer la théorie, facilitant la compréhension.

Type de ressource
Contenu informatif pour le personnel enseignant

Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.

7e à 12e année

Entre 10 à 15 minutes

Théorie musique
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