Ce gabarit de planification est fourni à titre d’exemple. Vous êtes invités à l’adapter en tenant compte des profils d’apprentissage, des besoins particuliers et des champs d’intérêts de vos élèves.

Planification

Titre et description globale du scénario d’apprentissage

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Durée : _________________________________________________________________________

Cycle(s) d’études : ________________________________________________________________

Matières scolaires :

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Programmes-cadres et contenus

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Matériel et lieux

Lister le matériel nécessaire et déterminer les endroits où se dérouleront les diverses étapes de l’unité (par exemple, salle de classe, cour d’école, gymnase, bibliothèque, laboratoire informatique, etc.).

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Points d’ancrage

Déterminer les grandes idées et les compétences qui assureront un fil conducteur tout au long de l’unité.

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Évaluation

Déterminer les preuves d’apprentissage qui serviront à mesurer la progression de l’élève tout le long du projet et d’ajuster la planification, le cas échéant.

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Références utiles

Lister les ouvrages utiles pour développer l’unité d’apprentissage et appuyer l’enseignement et l’apprentissage.

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Déroulement

Amorce

Définir de quelle façon l’apprentissage sera déclenché.

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Étapes d’enseignement et d’apprentissage

Décrire les grandes étapes. Que fait l’enseignant.e ? Que fait l’élève ?

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Consolidation des apprentissages

Prévoir quelques questions pour que les élèves réfléchissent à ce qu’ils ont appris, aux stratégies d’apprentissage employées et aux possibilités de transfert des connaissances et compétences.

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