Ressources des partenaires
Ce projet propose aux élèves de réfléchir à leur identité francophone et d’exprimer leur fierté culturelle à travers la création d’un projet artistique inspiré d’une forme d’art autochtone.
Le personnel enseignant est invité à collaborer avec des artistes autochtones de leur région afin d’ancrer le projet dans un dialogue authentique et respectueux. Les élèves explorent ainsi des repères culturels francophones et autochtones, tout en abordant les notions essentielles d’appréciation culturelle et d’appropriation culturelle.
Le projet encourage la collaboration, la sensibilité interculturelle et l’expression artistique dans un cadre respectueux et authentique. Il peut se conclure par une foire artistique ouverte à la communauté scolaire et aux partenaires autochtones.
Remarques :
Cette ressource a été validée et bonifiée par un comité composé de Métis, de gens des Premières Nations et de spécialistes du développement d’activités pédagogiques sur le sujet des nations autochtones.
Il est important de comprendre qu’il est possible d’explorer les arts autochtones en classe à des fins pédagogiques, dans un esprit de respect et d’apprentissage. Cependant, ces éléments ne devraient pas être intégrés à une présentation publique ou à un spectacle, car cela pourrait être perçu comme de l’appropriation culturelle. Nous vous invitons à vous tourner vers le service pédagogique de votre conseil scolaire pour honorer les traditions artistiques autochtones dans un cadre éducatif respectueux.
9e à 12e année
90 minutes et plus
Ressources
Ce projet propose aux élèves de réfléchir à leur identité francophone et d’exprimer leur fierté culturelle à travers la création d’un projet artistique inspiré d’une forme d’art autochtone.
Le personnel enseignant est invité à collaborer avec des artistes autochtones de leur région afin d’ancrer le projet dans un dialogue authentique et respectueux. Les élèves explorent ainsi des repères culturels francophones et autochtones, tout en abordant les notions essentielles d’appréciation culturelle et d’appropriation culturelle.
Le projet encourage la collaboration, la sensibilité interculturelle et l’expression artistique dans un cadre respectueux et authentique. Il peut se conclure par une foire artistique ouverte à la communauté scolaire et aux partenaires autochtones.
Remarques :
Cette ressource a été validée et bonifiée par un comité composé de Métis, de gens des Premières Nations et de spécialistes du développement d’activités pédagogiques sur le sujet des nations autochtones.
Il est important de comprendre qu’il est possible d’explorer les arts autochtones en classe à des fins pédagogiques, dans un esprit de respect et d’apprentissage. Cependant, ces éléments ne devraient pas être intégrés à une présentation publique ou à un spectacle, car cela pourrait être perçu comme de l’appropriation culturelle. Nous vous invitons à vous tourner vers le service pédagogique de votre conseil scolaire pour honorer les traditions artistiques autochtones dans un cadre éducatif respectueux.
Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.
9e à 12e année
90 minutes et plus
French