Ressources des partenaires
Ce guide pédagogique invite les élèves à explorer le dessin comme langage d’expression et outil de réflexion à travers l’étude d’œuvres d’artistes canadien·ne·s de différentes époques et origines culturelles.
À travers trois activités, les élèves développent leurs habiletés d’analyse, d’interprétation et de création tout en découvrant la diversité des pratiques du dessin au Canada.
La première activité propose un survol historique du dessin et de ses fonctions (scientifiques, documentaires, narratives, politiques, etc.), permettant aux élèves de faire des liens entre l’art, l’histoire et les sciences humaines. La deuxième activité les amène à interpréter des œuvres choisies selon leur style, leur symbolique et leur contexte, favorisant l’expression personnelle et le développement d’un vocabulaire critique. Enfin, dans la troisième activité, les élèves sont invités à créer une œuvre originale en intégrant différents procédés explorés, dans un esprit de synthèse et de réinvestissement des apprentissages.
Le guide offre également une banque d’images et une diversité de références artistiques qui reflètent les identités multiples du Canada, favorisant une éducation inclusive et culturellement riche.
6e à 12e année
Plus de 90 minutes
Ressources
Ce guide pédagogique invite les élèves à explorer le dessin comme langage d’expression et outil de réflexion à travers l’étude d’œuvres d’artistes canadien·ne·s de différentes époques et origines culturelles.
À travers trois activités, les élèves développent leurs habiletés d’analyse, d’interprétation et de création tout en découvrant la diversité des pratiques du dessin au Canada.
La première activité propose un survol historique du dessin et de ses fonctions (scientifiques, documentaires, narratives, politiques, etc.), permettant aux élèves de faire des liens entre l’art, l’histoire et les sciences humaines. La deuxième activité les amène à interpréter des œuvres choisies selon leur style, leur symbolique et leur contexte, favorisant l’expression personnelle et le développement d’un vocabulaire critique. Enfin, dans la troisième activité, les élèves sont invités à créer une œuvre originale en intégrant différents procédés explorés, dans un esprit de synthèse et de réinvestissement des apprentissages.
Le guide offre également une banque d’images et une diversité de références artistiques qui reflètent les identités multiples du Canada, favorisant une éducation inclusive et culturellement riche.
Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.
6e à 12e année
Plus de 90 minutes
French