Ressources des partenaires
Ce guide propose trois activités d’apprentissage qui explorent la thématique de l’habillement et de la mode, telle qu’abordée dans les œuvres de Gathie Falk. À travers le dessin de vêtements et la création sculpturale d’une chaussure, les élèves sont invités à réfléchir à la relation entre l’apparence, l’identité personnelle et les symboles culturels.
Dans la première activité, les élèves esquissent une tenue ou un vêtement et analysent certaines œuvres de Falk pour mieux comprendre la portée symbolique et expressive des vêtements en arts visuels.
La deuxième activité les amène à créer un croquis de mode détaillé d’une tenue complète inspirée de leur première esquisse. Les élèves doivent intégrer des éléments stylistiques issus de leur recherche sur l’œuvre de Falk et démontrer des compétences en dessin de mode, tout en faisant preuve d’une compréhension des codes vestimentaires historiques et contemporains.
En guise de projet final, les élèves conçoivent une chaussure originale inspirée de leur vision artistique. Ce travail est accompagné d’un court texte dans lequel les élèves expliquent les liens entre leur œuvre, leur identité et les références culturelles ou historiques liées à la mode.
Le guide comprend une banque d’images, une fiche biographique de Gathie Falk, ainsi que des ressources supplémentaires pour enrichir l’exploration en classe.
9e à 12e année
Plus de 90 minutes
Ressources
Ce guide propose trois activités d’apprentissage qui explorent la thématique de l’habillement et de la mode, telle qu’abordée dans les œuvres de Gathie Falk. À travers le dessin de vêtements et la création sculpturale d’une chaussure, les élèves sont invités à réfléchir à la relation entre l’apparence, l’identité personnelle et les symboles culturels.
Dans la première activité, les élèves esquissent une tenue ou un vêtement et analysent certaines œuvres de Falk pour mieux comprendre la portée symbolique et expressive des vêtements en arts visuels.
La deuxième activité les amène à créer un croquis de mode détaillé d’une tenue complète inspirée de leur première esquisse. Les élèves doivent intégrer des éléments stylistiques issus de leur recherche sur l’œuvre de Falk et démontrer des compétences en dessin de mode, tout en faisant preuve d’une compréhension des codes vestimentaires historiques et contemporains.
En guise de projet final, les élèves conçoivent une chaussure originale inspirée de leur vision artistique. Ce travail est accompagné d’un court texte dans lequel les élèves expliquent les liens entre leur œuvre, leur identité et les références culturelles ou historiques liées à la mode.
Le guide comprend une banque d’images, une fiche biographique de Gathie Falk, ainsi que des ressources supplémentaires pour enrichir l’exploration en classe.
Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.
9e à 12e année
Plus de 90 minutes
French