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Interpréter et adapter un kamishibaï

Cette activité s’inspire de la fiche Kamishibaï, qui présente l’art du conte illustré japonais. Elle guide les élèves dans la création de planches narratives et leur présentation orale.

Pendant l’activité, les élèves interprètent oralement un kamishibaï en utilisant des techniques théâtrales et transforment un texte narratif en un texte dramatique.

Étape 1 : Découvrir le kamishibaï

Présentez aux élèves le kamishibaï créé par les élèves de 1re à 3e année (consultez l’activité « Tour du monde en kamishibaï »).
- Si cette activité n’a pas été faite, utilisez un kamishibaï gratuit trouvé en ligne.
Après la lecture, invitez les élèves à partager leurs impressions :
- Qu’as-tu aimé de cette façon de raconter une histoire ?
- Est-ce que ça ressemble à un livre ou à un film ? Qu’est-ce qui est différent ?
- Est-ce que la voix de la personne qui raconte change la façon dont tu vis l’histoire ?
Utilisez la fiche Kamishibaï d’Educaption Studio pour expliquer cette forme de narration et son origine japonaise.

Étape 2 : Adapter un kamishibaï en pièce de théâtre

Formez des équipes de deux ou trois élèves et donnez à chaque équipe une partie de l’histoire du kamishibaï.
Expliquez aux équipes qu’elles doivent transformer cette partie en texte dramatique, en intégrant des dialogues et des didascalies.
Montrez un exemple au besoin :
- Texte narratif original : L’enfant arrive dans un nouveau pays. Il fait la connaissance d’un nouvel ami qui lui apprend à dire « bonjour » dans sa langue natale.
- Texte théâtral adapté :
  - Personnage A : Bonjour ! Tu es nouveau ici ?
  - Personnage B : Oui, je viens d’arriver. Comment dit-on « bonjour » dans ta langue ?
  - Personnage A : Chez moi, on dit « Holà ! »
  - Didascalie : Le personnage B sourit et répète le mot avec enthousiasme.
Appuyez-vous sur la ressource « Le texte dramatique » de La ruchée pour aider les élèves à structurer leurs dialogues et didascalies.

Étape 3 : Présenter le kamishibaï adapté

Demandez aux équipes de présenter leur texte dramatique devant les élèves de la classe ayant réalisé le kamishibaï.
Invitez le groupe spectateur à dire ce qu’il a aimé quant à la façon dont leur kamishibaï a été adapté

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Type de ressource :

Fiche pédagogique qui explique les bases du kamishibaï et propose une démarche pour créer et raconter une histoire à l’aide de planches illustrées

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Intention pédagogique :

Développer la narration orale et le jeu dramatique en utilisant le kamishibaï pour transformer un texte en dialogues mis en scène

Niveaux scolaires ciblés :

7e et 8e année

Temps nécessaire pour consulter l’activité :

15 à 20 minutes

Temps nécessaire pour réaliser et préparer l’activité :

30 à 45 minutes

Compétences globales :

Collaboration
Communication

Phase préparatoire :

• Connaitre les bases du texte narratif et du texte dramatique (dialogues et didascalies)
• Comprendre les principes de base du jeu théâtral (intonation, gestuelle, expressivité)

Résultats d’apprentissage :

• Adapter un texte narratif en dialogues et en didascalies pour créer un texte dramatique
• Utiliser des techniques de jeu théâtral pour interpréter un kamishibaï de manière expressive

Potentiel d’interdisciplinarité :

Langues

Ressources et matériel nécessaires :

• Texte d’un kamishibaï à adapter
• Feuilles et crayons

Ressources complémentaires :

• Qu’est-ce qu’un kamishibaï, Kamishibais Editions
• Tous les livres de la collection Kamishibaï, Les libraires
• Formations enseigner l’art dramatique, La ruchée

Ressources

Interpréter et adapter un kamishibaï

Cette activité s’inspire de la fiche Kamishibaï, qui présente l’art du conte illustré japonais. Elle guide les élèves dans la création de planches narratives et leur présentation orale.

Pendant l’activité, les élèves interprètent oralement un kamishibaï en utilisant des techniques théâtrales et transforment un texte narratif en un texte dramatique.