Ressources des partenaires
Ce guide pédagogique propose trois activités qui amènent les élèves à explorer le symbolisme et la commémoration à partir des œuvres de Walter S. Allward. Les élèves analysent la manière dont le langage corporel, les gestes et les expressions sont utilisés pour évoquer les émotions et la mémoire collective.
Dans la première activité, les élèves explorent différentes formes de communication non verbale et créent des esquisses de visages minimalistes exprimant des émotions tirées au hasard.
La deuxième activité invite les élèves à analyser des monuments commémoratifs de guerre d’Allward à l’aide de tableaux vivants, de photographies, d’analyses écrites et d’interprétations orales. Cette démarche leur permet d’approfondir leur compréhension du vocabulaire de la sculpture, des relations spatiales et du symbolisme.
Comme activité sommative, les élèves choisissent un souvenir personnel et le représentent dans une œuvre d’art intégrant les notions de langage corporel, de relations spatiales et de symbolisme.
Le guide comprend une fiche biographique de l’artiste, une banque d’images, des ressources complémentaires ainsi que des informations sur sa démarche et ses techniques artistiques.
9e à 12e année
Plus de 90 minutes
Ressources
Ce guide pédagogique propose trois activités qui amènent les élèves à explorer le symbolisme et la commémoration à partir des œuvres de Walter S. Allward. Les élèves analysent la manière dont le langage corporel, les gestes et les expressions sont utilisés pour évoquer les émotions et la mémoire collective.
Dans la première activité, les élèves explorent différentes formes de communication non verbale et créent des esquisses de visages minimalistes exprimant des émotions tirées au hasard.
La deuxième activité invite les élèves à analyser des monuments commémoratifs de guerre d’Allward à l’aide de tableaux vivants, de photographies, d’analyses écrites et d’interprétations orales. Cette démarche leur permet d’approfondir leur compréhension du vocabulaire de la sculpture, des relations spatiales et du symbolisme.
Comme activité sommative, les élèves choisissent un souvenir personnel et le représentent dans une œuvre d’art intégrant les notions de langage corporel, de relations spatiales et de symbolisme.
Le guide comprend une fiche biographique de l’artiste, une banque d’images, des ressources complémentaires ainsi que des informations sur sa démarche et ses techniques artistiques.
Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.
9e à 12e année
Plus de 90 minutes
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