Ressources des partenaires
Cette ressource interdisciplinaire propose une série de modules structurés autour du symbole du baobab afin d’initier les élèves aux traditions artistiques d’Afrique de l’Ouest, notamment du Mali et du Sénégal. L’approche est concrète, interdisciplinaire et ancrée dans la création.
Les élèves commencent par situer géographiquement l’Afrique de l’Ouest et découvrir le rôle culturel et symbolique du baobab, arbre de vie et lieu de rassemblement. Ensuite, les élèves modèlent leur propre baobab en argile pour créer un « bosquet d’arbres à palabres » qui devient un espace de discussion en classe.
Le module de lecture à voix haute présente le conte d’Amondo, inspiré d’une production marionnettique. La lecture est suivie d’un cercle de discussion structuré, à la manière de l’arbre à palabres, abordant des thèmes tels que la famille, le courage, la transmission et le rôle du griot.
Un autre module fait découvrir six instruments traditionnels d’Afrique de l’Ouest. Les élèves observent les matériaux, écoutent des extraits sonores et analysent les caractéristiques acoustiques. Puis, les élèves fabriquent leur propre shékéré en utilisant des matériaux recyclés.
Le dernier module propose la création de masques expressifs et l’exploration du théâtre d’ombres. Les élèves conçoivent des personnages inspirés du conte, expérimentent le mouvement corporel et montent de courtes scènes thématiques, parfois accompagnées de percussions.
maternelle à 3e année
Plus de 90 minutes
Ressources
Cette ressource interdisciplinaire propose une série de modules structurés autour du symbole du baobab afin d’initier les élèves aux traditions artistiques d’Afrique de l’Ouest, notamment du Mali et du Sénégal. L’approche est concrète, interdisciplinaire et ancrée dans la création.
Les élèves commencent par situer géographiquement l’Afrique de l’Ouest et découvrir le rôle culturel et symbolique du baobab, arbre de vie et lieu de rassemblement. Ensuite, les élèves modèlent leur propre baobab en argile pour créer un « bosquet d’arbres à palabres » qui devient un espace de discussion en classe.
Le module de lecture à voix haute présente le conte d’Amondo, inspiré d’une production marionnettique. La lecture est suivie d’un cercle de discussion structuré, à la manière de l’arbre à palabres, abordant des thèmes tels que la famille, le courage, la transmission et le rôle du griot.
Un autre module fait découvrir six instruments traditionnels d’Afrique de l’Ouest. Les élèves observent les matériaux, écoutent des extraits sonores et analysent les caractéristiques acoustiques. Puis, les élèves fabriquent leur propre shékéré en utilisant des matériaux recyclés.
Le dernier module propose la création de masques expressifs et l’exploration du théâtre d’ombres. Les élèves conçoivent des personnages inspirés du conte, expérimentent le mouvement corporel et montent de courtes scènes thématiques, parfois accompagnées de percussions.
Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.
maternelle à 3e année
Plus de 90 minutes
French