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L’identité canadienne par l’art de Greg Curnoe

guide pedagogique curnoe couverture medias sociaux

L’identité canadienne par l’art de Greg Curnoe

Greg Curnoe, artiste originaire de London en Ontario, exprime dans ses œuvres et ses écrits une passion marquée pour le Canada. Il remet toutefois en question l’idée d’une identité canadienne unique, affirmant plutôt l’existence de multiples identités régionales à travers le pays.

Par l’entremise d’un guide pédagogique, d’une activité d’apprentissage autonome, d’une capsule vidéo et d’une banque d’images pour mieux connaître l’artiste, on invite les élèves à créer un « disque de l’identité canadienne » inspiré de l’œuvre Gros disque chromatique (1980), à réfléchir à la diversité des identités qui composent le pays et à discuter de leurs propres perceptions de l’appartenance.

N’oublions pas l’exercice sommatif qui incite les élèves à réaliser une œuvre originale fondée sur la composition Le vrai Nord fort et libre et l’activité autonome pendant laquelle les élèves représentent visuellement ce que signifie être Canadien ou Canadienne.

Remarque :
Avant d’aborder les activités, veuillez consulter la remarque à la page 1 du guide, qui explique le contexte et les thèmes liés à l’œuvre de Greg Curnoe. Cette introduction aidera à situer les discussions sur l’«antiaméricanisme», la liberté d’expression, la censure, le discours haineux et les préjugés. Elle offre également des pistes pour encourager des échanges ouverts et respectueux, pendant lesquelles les élèves peuvent réfléchir de manière critique aux opinions de l’artiste tout en développant leurs propres points de vue.

Type de ressource :

Scénario d’apprentissage

Niveaux scolaires ciblés :

6e à 12e année

Temps nécessaire pour réaliser et préparer l’activité :

90 minutes et plus

Potentiel d’interdisciplinarité :

Ressources

L’identité canadienne par l’art de Greg Curnoe

Greg Curnoe, artiste originaire de London en Ontario, exprime dans ses œuvres et ses écrits une passion marquée pour le Canada. Il remet toutefois en question l’idée d’une identité canadienne unique, affirmant plutôt l’existence de multiples identités régionales à travers le pays.

Par l’entremise d’un guide pédagogique, d’une activité d’apprentissage autonome, d’une capsule vidéo et d’une banque d’images pour mieux connaître l’artiste, on invite les élèves à créer un « disque de l’identité canadienne » inspiré de l’œuvre Gros disque chromatique (1980), à réfléchir à la diversité des identités qui composent le pays et à discuter de leurs propres perceptions de l’appartenance.

N’oublions pas l’exercice sommatif qui incite les élèves à réaliser une œuvre originale fondée sur la composition Le vrai Nord fort et libre et l’activité autonome pendant laquelle les élèves représentent visuellement ce que signifie être Canadien ou Canadienne.

Remarque :
Avant d’aborder les activités, veuillez consulter la remarque à la page 1 du guide, qui explique le contexte et les thèmes liés à l’œuvre de Greg Curnoe. Cette introduction aidera à situer les discussions sur l’«antiaméricanisme», la liberté d’expression, la censure, le discours haineux et les préjugés. Elle offre également des pistes pour encourager des échanges ouverts et respectueux, pendant lesquelles les élèves peuvent réfléchir de manière critique aux opinions de l’artiste tout en développant leurs propres points de vue.

Type de ressource
Scénario d’apprentissage

Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.

6e à 12e année

90 minutes et plus

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