Ressources des partenaires
Ce guide pédagogique propose trois activités qui amènent les élèves à explorer les milieux urbains et les transformations du paysage à partir des œuvres de Jean Paul Lemieux.
Dans la première activité, les élèves explorent les notions de « terre » et de « paysage » en comparant différentes œuvres afin d’analyser comment l’industrialisation et l’urbanisation ont transformé les milieux urbains au fil du temps.
La deuxième activité amène les élèves à observer leur propre communauté en prenant des photographies et en étudiant le travail de Lemieux. Les élèves réfléchissent à leur relation avec le milieu urbain et à l’influence de facteurs tels que la population, la culture, l’infrastructure et la politique.
Comme activité sommative, les élèves conçoivent une affiche fondée sur des recherches thématiques liées à un quartier assigné.
Le guide comprend une fiche biographique de l’artiste, une banque d’images, des ressources complémentaires ainsi que des informations sur sa démarche et ses techniques artistiques.
9e à 12e année
Plus de 90 minutes
Ressources
Ce guide pédagogique propose trois activités qui amènent les élèves à explorer les milieux urbains et les transformations du paysage à partir des œuvres de Jean Paul Lemieux.
Dans la première activité, les élèves explorent les notions de « terre » et de « paysage » en comparant différentes œuvres afin d’analyser comment l’industrialisation et l’urbanisation ont transformé les milieux urbains au fil du temps.
La deuxième activité amène les élèves à observer leur propre communauté en prenant des photographies et en étudiant le travail de Lemieux. Les élèves réfléchissent à leur relation avec le milieu urbain et à l’influence de facteurs tels que la population, la culture, l’infrastructure et la politique.
Comme activité sommative, les élèves conçoivent une affiche fondée sur des recherches thématiques liées à un quartier assigné.
Le guide comprend une fiche biographique de l’artiste, une banque d’images, des ressources complémentaires ainsi que des informations sur sa démarche et ses techniques artistiques.
Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.
9e à 12e année
Plus de 90 minutes
French