Ressources des partenaires
Ce guide pédagogique propose trois activités qui amènent les élèves à explorer les techniques d’ombrage et les mélanges de couleurs tout en établissant des liens entre les arts visuels et les mathématiques à partir des œuvres de Jock Macdonald.
Dans la première activité, les élèves s’inspirent des tableaux de Macdonald pour créer un cercle à partir d’un rayon choisi, le diviser en sections et appliquer différentes techniques artistiques.
La deuxième activité permet aux élèves d’étudier des cercles sur un plan cartésien et d’utiliser le théorème de Pythagore pour exprimer un cercle à l’aide d’une équation. Ensuite, les élèves analysent leurs propres œuvres selon les notions mathématiques abordées.
Comme activité sommative, les élèves créent des cercles individuels qui sont assemblés en une œuvre collective.
Le guide comprend une fiche biographique de l’artiste, une banque d’images, des ressources complémentaires ainsi que des informations sur sa démarche et ses techniques artistiques.
8e à 11e année
Plus de 90 minutes
Ressources
Ce guide pédagogique propose trois activités qui amènent les élèves à explorer les techniques d’ombrage et les mélanges de couleurs tout en établissant des liens entre les arts visuels et les mathématiques à partir des œuvres de Jock Macdonald.
Dans la première activité, les élèves s’inspirent des tableaux de Macdonald pour créer un cercle à partir d’un rayon choisi, le diviser en sections et appliquer différentes techniques artistiques.
La deuxième activité permet aux élèves d’étudier des cercles sur un plan cartésien et d’utiliser le théorème de Pythagore pour exprimer un cercle à l’aide d’une équation. Ensuite, les élèves analysent leurs propres œuvres selon les notions mathématiques abordées.
Comme activité sommative, les élèves créent des cercles individuels qui sont assemblés en une œuvre collective.
Le guide comprend une fiche biographique de l’artiste, une banque d’images, des ressources complémentaires ainsi que des informations sur sa démarche et ses techniques artistiques.
Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.
8e à 11e année
Plus de 90 minutes
French