Remarque :  Il n’est pas obligatoire d’accomplir chaque étape de cette activité. Vous pouvez en sélectionner certaines en fonction de vos ressources et du temps disponible.  

Étape 1 : Activer les connaissances 

• Animez un jeu rapide pendant lequel les élèves doivent associer des mots à des émotions. Par exemple, dites des mots comme gâteau, araignée, surprise, cadeau et demandez aux élèves de mimer ou de dire quelle émotion cela évoque pour eux. 

Étape 2 : Reconnaître des émotions   

• Visionnez avec l’ensemble de la classe la capsule « Suzanne est contente » de la série « Paul et Suzanne ».   

• Discutez avec les élèves des émotions observées dans la capsule.   

• Posez-leur des questions pour savoir comment ils et elles ont reconnu ces émotions.   

• Aborder les indices tels que les expressions faciales et le ton de la voix.   

Étape 3 : Associer des émotions 

• Dessinez différentes expressions faciales ou affichez-en quelques-unes au tableau. Invitez ensuite les élèves à associer chaque émotion à l’image correspondante.  

• Présentez des situations de la vie quotidienne. Demandez aux élèves d’identifier l’émotion qui y est associée. 

• Exemples de situations :  

• • Ton frère a cassé ton jouet.   

• • C’est ta fête aujourd’hui.  

• • Tu as perdu ton doudou.  

• • Ton ami t’a donné un cadeau.  

• • Tu t’es fait mal en tombant.  

• • Tu vas au parc avec ta famille.   

• • Une de tes amies refuse de te prêter son jouet.  

• • Tu as terminé un beau dessin.  

Étape 4 : Mimer des émotions  

• Proposez à vos élèves de représenter diverses émotions à l’aide de mimes, telles que la colère, la joie, la tristesse, la peur, le dégoût, la surprise et l’excitation.   

• • La vidéo « Les gestes et les expressions faciales » de La ruchée peut vous inspirer dans votre démarche pédagogique.   

Étape 5 : Consolider les apprentissages  

• Fabriquez des masques représentant différentes émotions à l’aide de matériaux de base, comme du papier, des crayons-feutres, des collants, de la peinture, etc.   

• Organisez un cercle de partage au cours duquel les élèves présenteront leur masque et l’émotion qu’il symbolise.  

• • Encouragez-les à donner des exemples de leur vécu pour illustrer leurs émotions (p. ex. : « À ma fête, j’ai mangé du gâteau. J’étais content. »)  

• • Encouragez-les à utiliser différents tons de voix pour exprimer leurs émotions.