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Dans la peau de l’autre

Male Teenage Students Walking Around College Campus Together

Dans la peau de l’autre

Ce scénario d’exploration artistique et sociale invite les élèves à porter un regard attentif sur leur environnement francophone et à s’interroger sur les dynamiques linguistiques qui façonnent leur quotidien.

Par l’art dramatique, les élèves se mettent dans la peau de personnages vivant dans des milieux francophones majoritaires ou minoritaires, et imaginent les défis, les interactions et les réalités qui en découlent.

À travers la création de saynètes brèves et significatives, les élèves développent leur empathie, leur écoute et leur capacité à s’exprimer en français dans une forme artistique vivante.

Le tout propose une belle occasion de réfléchir collectivement aux enjeux de la francophonie tout en valorisant la parole, le jeu et la mise en situation.

Type de ressource :

Scénario d’apprentissage

Niveaux scolaires ciblés :

7e et 8e année

Temps nécessaire pour réaliser et préparer l’activité :

Plus de 90 minutes

Potentiel d’interdisciplinarité :

  • Français

Ressources

Dans la peau de l’autre

Ce scénario d’exploration artistique et sociale invite les élèves à porter un regard attentif sur leur environnement francophone et à s’interroger sur les dynamiques linguistiques qui façonnent leur quotidien.

Par l’art dramatique, les élèves se mettent dans la peau de personnages vivant dans des milieux francophones majoritaires ou minoritaires, et imaginent les défis, les interactions et les réalités qui en découlent.

À travers la création de saynètes brèves et significatives, les élèves développent leur empathie, leur écoute et leur capacité à s’exprimer en français dans une forme artistique vivante.

Le tout propose une belle occasion de réfléchir collectivement aux enjeux de la francophonie tout en valorisant la parole, le jeu et la mise en situation.

Type de ressource
Scénario d’apprentissage

Au cours de cette formation de groupe en présentiel, les personnes participantes apprennent à reconnaitre et à questionner leurs pensées limitantes liées aux arts, découvrent des stratégies pour mener des activités créatives en classe, explorent le processus de création à travers diverses activités et apprennent des techniques afin d’être le meilleur modèle possible pour leurs élèves.

7e et 8e année

Plus de 90 minutes

  • Français
Male Teenage Students Walking Around College Campus Together
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