Articles et vidéos
L’improvisation à l’école : un couteau suisse pour le développement des jeunes
L’improvisation à l’école présente plusieurs avantages, non seulement pour le développement du langage, mais aussi dans d’autres sphères importantes du développement des jeunes de tous âges. En pratiquant cet art, ils développent un large éventail
Mentorat | Sancia Séguin-Forget : mieux comprendre le rôle de passeuse culturelle en enseignement
Sancia Séguin-Forget est enseignante titulaire à l’école des Trois-Soleils, à Iqaluit, la seule école francophone du Nunavut. Participante au programme de mentorat de La ruchée à l’automne 2023, elle a profité de cette expérience pour
Mentorat | Maryse Lefebvre : revisiter sa pratique après 27 ans d’expérience en enseignement
Enseignante depuis 27 ans, Maryse Lefebvre cherche constamment à sortir de sa zone de confort : elle enseigne à la fois l’éducation physique, l’art dramatique, la danse, la santé et l’actualisation de la langue française
Développer une pédagogie inclusive grâce à l’art
Janie Renée Myner, une artiste qui cumule trente ans d’expérience en animation d’ateliers artistiques en milieu scolaire, et Wulliam Njuinang, un jeune enseignant de troisième année à l’école Montfort d’Ottawa, s’émerveillent encore des fruits de
Créer un sentiment d’appartenance en mariant arts et pédagogie
À l’école régionale Saint-Basile d’Edmundston, au Nouveau-Brunswick, l’enseignante Josée Deschênes Caron, l’artiste Joey Robin Haché et leurs élèves réinventent l’enseignement par l’art grâce au programme de conception d’activités pédagogiques artistiques (CAPA) de La ruchée. Entrevue
Éveiller l’intérêt pour les sciences avec l’art
Alain Richard, enseignant de cinquième et sixième année, et Pandora Topp, artiste multidisciplinaire, ont joint leurs expertises dans le cadre du projet de conception d’activités pédagogiques artistiques (CAPA) de La ruchée. Trois unités d’apprentissage ont
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