Ressources
Centre de la francophonie des Amériques
Centre de la francophonie des Amériques
Ressources pédagogiques proposées en collaboration avec La ruchée
Art dramatique, Musique
Slame en français
Ce guide initie les élèves au slam par une démarche en cinq étapes alliant écriture collective, jeu avec le langage, interprétation rythmée et expression scénique ancrée dans la francophonie des Amériques.
Art dramatique
Cahier d’activités Virgule
Le chapitre La comédie de ce cahier permet aux élèves de s’initier au théâtre par la lecture expressive, l’interprétation comique, l’exploration des didascalies et des procédés comiques, ainsi que la lecture dramatique du texte Le jugement de Renart.
Arts visuels, Art dramatique, Musique, Danse
Conte des Amériques : Diego l’escargot
Le conte de Marie-France Comeau peut servir de point de départ à des activités artistiques où les élèves illustrent le voyage de l’escargot Diego, créent une trame musicale, explorent son déplacement en danse et interprètent ses rencontres en jeu dramatique.
Art dramatique, Danse, Arts visuels
Conte des Amériques : Tatchouk, le petit dinosaure qui avait soif
Le conte de Jean-Claude Redonnet peut donner lieu à des activités artistiques variées, telles qu’un théâtre de marionnettes, une création de paysages contrastés et une chorégraphie inspirée des déplacements de dinosaures.
Danse, Arts visuels, Art dramatique
Conte des Amériques : L’incroyable secret de Barbe Noire
Le conte de Franck Sylvestre peut inspirer des activités artistiques où les élèves fabriquent un coffret symbolique, interprètent des messages vocaux mystérieux et mettent en mouvement des scènes inspirées du récit.
Musique, Arts visuels, Art dramatique
Conte des Amériques : La boîte aux belles choses
Le conte de Christine Arbour peut servir de point de départ à des activités artistiques où les élèves illustrent des souvenirs précieux, improvisent des scènes muettes et composent des trames sonores douces et évocatrices.
Musique, Danse, Arts visuels
Conte des Amériques : Le géant du Nord canadien
Le conte de Réjean Roy peut inspirer des activités artistiques où les élèves créent un paysage illustré, improvisent des mouvements inspirés du récit et explorent les sons de la nature évoqués dans l’histoire.
Danse, Arts visuels, Art dramatique
Conte des Amériques : Le voyage de Kwé Kwé et Mulgtess
Le conte de JoAn Pawnee Parent peut servir de point de départ à des activités artistiques où les élèves créent des gestes chorégraphiques, mettent en scène la quête et représentent visuellement les animaux alliés et un monde en transformation.
Musique, Danse, Arts visuels, Art dramatique
Conte des Amériques : Petite Souris et les histoires de la Terre
Le conte de Jacinthe Lavoie peut servir de point de départ à des activités artistiques où les élèves dansent la naissance de la Terre, illustrent une planète idéale, mettent en voix des extraits et explorent des ambiances sonores.
Musique, Danse, Arts visuels
Conte des Amériques : Monica-Claire au Festival du Voyageur
Le conte de Ginette Fournier peut inspirer des activités artistiques où les élèves créent une murale festive, inventent des sculptures de neige à partir de croquis et reproduisent rythmes et mouvements inspirés du Festival du Voyageur.
Art dramatique, Musique, Danse
Conte des Amériques : Un petit papillon
Le conte d’Edgard Ferus peut ouvrir la voie à des activités artistiques, telles que l’improvisation de stratégies pour réveiller Léon (un géant) l’exploration sonore du récit et la danse inspirée du vol du papillon.
Art dramatique
Conte des Amériques : Qui est le plus fort ?
La ritournelle de Barry Jean Ancelet peut servir de point de départ à des activités artistiques où les élèves interprètent le texte avec expression et créent leur propre phrase musicale répétée.
Arts visuels, Art dramatique, Musique
Conte des Amériques : Les contes de Joujou
Les récits de Joujou Turenne peuvent donner lieu à des activités artistiques variées, comme l’illustration de personnages ou d’émotions, l’expression corporelle et vocale, ou l’association d’instruments à des traits de caractère ou des sentiments.
Arts visuels, Art dramatique, Musique, Danse
Conte des Amériques : Babette au royaume des zoukougnangnans
Le récit de Pierre Appolinaire Stephenson peut inspirer des activités artistiques où les élèves créent des créatures magiques, mettent en scène la métamorphose de Babette, composent des rythmes tropicaux et explorent le mouvement lumineux d’une luciole.
Art dramatique, Musique, Arts visuels
Conte des Amériques : Amadou et le 15 août
Le conte de Samira Farhoud peut servir de point de départ à des activités artistiques, comme l’improvisation de scènes de marché, la création de rythmes inspirés des sons ambiants et l’illustration d’étals ou de paniers débordants.
Art dramatique, Musique, Danse, Arts visuels
Conte des Amériques : La légende de carcajou
Le récit de Renée Robitaille devient le point de départ d’activités artistiques variées : théâtre de marionnettes, chorégraphies animales, fabrication de masques et créations sonores pour explorer l’ambiance dramatique de la légende.
Arts et interdisciplinarité
L’environnement sonore d’une bande dessinée
À partir d’une bande dessinée, les élèves explorent l’importance des voix, des onomatopées et des bruitages dans la narration. L’activité les amène à créer un environnement sonore qui enrichit l’action, les émotions et l’atmosphère de l’histoire.
Arts et interdisciplinarité
Créer une bande dessinée à l’aide d’outils technologiques
À l’aide d’outils numériques, les élèves découvrent le processus de création d’une bande dessinée. L’activité les amène à élaborer une intrigue, développer des personnages et mettre en image une histoire en planches.
Arts visuels
Écrire son histoire (albums biographiques)
À partir d’albums biographiques, les élèves explorent les traits de l’autobiographie et les relient à leurs propres expériences. L’activité mène à la rédaction et à l’illustration d’un récit personnel qui met en valeur des moments marquants de la vie de chaque élève.
Art dramatique
Donner vie aux personnages
À travers une lecture théâtrale d’un récit, les élèves explorent différentes façons de donner vie à des personnages. L’activité met l’accent sur la voix, l’intonation, les gestes et les émotions pour enrichir l’expérience de lecture.
Art dramatique
S’amuser avec les émotions
Dans cette activité, les élèves explorent différentes façons de reconnaître et d’exprimer les émotions à l’aide de jeux, de mimes et de capsules vidéo. L’activité développe la capacité à repérer des indices visuels et sonores associés aux émotions et à les partager de manière créative.
Art dramatique
Découvrir le théâtre de marionnettes
Grâce à cette activité, les élèves découvrent l’univers du théâtre de marionnettes en fabriquant des personnages à partir de matériaux simples et recyclés. Les élèves développent également la créativité, l’expression orale et l’improvisation à travers des jeux de manipulation et de mise en scène.
Art dramatique
Chronologie vivante du fait francophone au Canada à travers le théâtre
Par l’entremise de récits historiques, les élèves explorent l’évolution du fait francophone au Canada en créant une ligne du temps. L’activité culmine dans la réalisation de tableaux vivants où chaque groupe interprète un évènement ou un personnage marquant.
Musique
Explorer les récits historiques des Amériques à travers la musique
Pendant cette activité, les élèves découvrent des personnages francophones marquants à travers une capsule des Récits historiques des Amériques. L’exploration met en lumière le rôle de la musique pour raconter une histoire, transmettre des émotions et approfondir la compréhension d’un contexte historique.
Ressources pédagogiques du Centre de la francophonie des Amériques
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