Ressources
Institut de l’art canadien
Lancé en 2013, l’Institut de l’art canadien est la seule organisation au pays dont le mandat est de promouvoir l’étude d’une histoire inclusive et plurielle de l’art canadien, tant en anglais qu’en français, auprès d’un vaste public au Canada et à l’international. L’IAC collabore avec plus d’une cinquantaine de spécialistes de la culture visuelle, issus des milieux universitaire et muséal notamment, et qui conçoivent des textes inédits et fouillés sur les personnages, thèmes et enjeux qui définissent l’histoire de l’art canadien.
Institut de l’art canadien
Arts visuels, Art dramatique
Le patrimoine régional à travers des œuvres historiques et contemporaines de Halifax
Ce scénario d’apprentissage propose trois activités inspirées d’artistes de Halifax qui amènent les élèves à explorer les liens entre mémoire, identité, territoire et création symbolique ou narrative.
Arts visuels
Le dessin à travers l’art canadien historique et contemporain
Ce scénario d’apprentissage explore le dessin comme moyen d’expression et de réflexion, en croisant arts visuels, histoire, sciences humaines et français à travers l’analyse, l’interprétation et la création d’œuvres.
Arts visuels
La forme et la structure par l’art d’Eli Bornstein
Grâce à l’œuvre d’Eli Bornstein, les élèves découvrent l’abstraction géométrique et les principes de stabilité, de forme et de couleur en sculpture contemporaine.
Art médiatique, Arts visuels
La pratique de l’estampe par l’art de Betty Goodwin
Les élèves explorent la pratique de l’estampe à travers l’œuvre de Betty Goodwin et créent une œuvre symbolique engagée à partir d’un événement d’actualité.
Arts visuels
Trouver sa voix par l’art de Carl Beam
À travers l’analyse, le collage et l’installation inspirés de l’œuvre de Carl Beam, les élèves explorent l’art comme outil d’expression identitaire et de justice sociale.
Arts visuels
Les régions physiographiques du Canada par l’art de Doris McCarthy
Les élèves explorent des paysages canadiens à travers l’œuvre de Doris McCarthy, en croisant arts visuels, géographie, sciences et réflexion environnementale.
Arts visuels
La topographie par l’art de Takao Tanabe
Les élèves explorent la topographie par l’art et la géographie, tout en analysant, représentant et imaginant des paysages inspirés des œuvres de Takao Tanabe.
Arts visuels
Le patrimoine régional à travers des œuvres historiques et contemporaines de Québec
Ce scénario d’apprentissage invite à réfléchir aux liens entre art, mémoire et territoire à Québec, par l’analyse d’œuvres contemporaines et la création de projets artistiques ancrés dans le lieu.
Art médiatique, Arts visuels
La photographie à travers l’art canadien, historique et contemporain
À travers l’analyse d’œuvres canadiennes et la création d’images porteuses de sens, les élèves découvrent la photographie artistique, documentaire et conceptuelle.
Art médiatique, Arts visuels
Les grandes questions par l’art de Jin-me Yoon
Inspiré de l’œuvre engagée de Jin-me Yoon, ce scénario d’apprentissage amène les élèves à créer des œuvres critiques qui proposent des contre-récits liés à l’histoire, à l’identité et au territoire.
Arts visuels
Le patrimoine régional à travers des œuvres historiques et contemporaines d’Ottawa
Ce scénario d’apprentissage explore l’art, la mémoire et le territoire à Ottawa. Les élèves y analysent des pictogrammes, cartographient un lieu urbain et conçoivent un contre-monument porteur d’un message critique.
Arts visuels, Art dramatique
La guerre et la commémoration par l’art canadien, historique et contemporain
Ce scénario d’apprentissage explore le thème de la guerre à travers l’art. Les élèves créent une lettre illustrée, une affiche engagée et une œuvre commémorative inspirées d’artistes canadien·ne·s et de conflits historiques.
Arts visuels
L’habillement et la mode par l’art de Gathie Falk
Ce scénario d’apprentissage amène les élèves à explorer l’identité et la culture à travers la mode en arts visuels. Les élèves créent des croquis de vêtements et une chaussure sculptée inspirés de l’œuvre de Gathie Falk.
Arts visuels
Les éléments de l’art à travers des œuvres historiques et contemporaines du Canada
Ce scénario d’apprentissage permet d’explorer les éléments de l’art à travers les œuvres d’Edward Mitchelle Bannister, Kazuo Nakamura et Annie Pootoogook, en développant l’analyse visuelle, la compréhension artistique et la création personnelle.
Art dramatique, Arts visuels
Les procédés littéraires par l’art d’Alex Colville
Ce scénario d’apprentissage littéraire invite les élèves à explorer le ton, le point de vue et la narration implicite à partir des œuvres visuelles d’Alex Colville, en créant un monologue, une analyse comparative et une scène dramatique.
Arts visuels
Les modes d’acquisition du savoir par l’art de Iljuwas Bill Reid
Ce scénario d’apprentissage explore les modes de transmission du savoir à travers l’œuvre de Iljuwas Bill Reid. Les élèves réfléchissent à l’héritage culturel, à l’apprentissage expérientiel et aux liens entre lieu, identité et mémoire.
Arts visuels
Les paysages des Prairies par l’art de Lionel LeMoine FitzGerald
Ce scénario d’apprentissage invite les élèves à représenter les paysages des Prairies en explorant la lumière, la perspective et le mouvement, à partir de l’œuvre de Lionel LeMoine FitzGerald.
Art dramatique, Arts visuels
Les changements de saisons par l’art de Maud Lewis
Ce scénario d’apprentissage propose d’explorer les changements de saisons à travers les œuvres de Maud Lewis, en combinant observation artistique, interprétation visuelle et création collective ancrée dans le quotidien.
Arts visuels
L’abstraction et l’inspiration de la nature par l’art de Jean Paul Riopelle
Ce scénario d’apprentissage permet d’explorer l’abstraction et la nature en arts visuels à partir de l’œuvre de Jean Paul Riopelle, tout en abordant les enjeux environnementaux à travers la création.
Arts visuels
L’Ouest canadien au début du 20e siècle par l’art de C. D. Hoy
Les élèves explorent l’histoire sociale et migratoire de l’Ouest canadien au début du XXe siècle à travers les photographies de C. D. Hoy et la création de récits visuels.
Art médiatique, Arts visuels
Les changements climatiques par l’art canadien, historique et contemporain
Ce scénario d’apprentissage engage les élèves dans une réflexion artistique et critique sur les changements climatiques, en croisant analyse d’œuvres, recherche environnementale et création visuelle.
Arts visuels
L’alimentation et la nutrition au Canada par l’art de Ozias Leduc
Ce scénario d’apprentissage relie art, santé et environnement en invitant les élèves à réfléchir à leurs choix alimentaires à partir des œuvres d’Ozias Leduc et à créer un livre de recettes illustré.
Arts visuels
La famille et le savoir intergénérationnel par l’art de Annie Pootoogook
À travers les œuvres d’Annie Pootoogook et des créations personnelles inspirées de récits, de noms et d’hommages visuels, les élèves explorent les liens familiaux, l’identité et le savoir intergénérationnel.
Arts visuels
Les débuts de la colonisation au Canada par l’art de Louis Nicolas
Ce scénario d’apprentissage propose une réflexion critique sur la colonisation, la cartographie et les structures de pouvoir à partir des œuvres de Louis Nicolas. Il culmine en la création d’un codex contemporain.
Arts visuels
Les propriétés de la lumière par l’art de Mary Pratt
Ce scénario d’apprentissage interdisciplinaire lie sciences et arts visuels en explorant les propriétés de la lumière à partir des œuvres de Mary Pratt, dans une démarche alliant observation, vocabulaire scientifique et création.
Arts visuels, Art dramatique
Le symbolisme et les mémoriaux par l’art de Walter S. Allward
Ce scénario d’apprentissage propose d’explorer le symbolisme et la commémoration en arts visuels à partir des œuvres de Walter S. Allward, en abordant le langage corporel, les émotions et la mémoire collective.
Arts visuels, Art médiatique
Les Visages du Canada à travers les photographies de Yousuf Karsh
Ce scénario d’apprentissage invite les élèves à explorer les notions d’identité, d’immigration et de mémoire collective à travers le portrait photographique, en s’inspirant de l’œuvre de Yousuf Karsh.
Arts visuels
Le dessin en perspective, la pente et les équations de droites par l’art de Kazuo Nakamura
Ce scénario d’apprentissage allie arts visuels et mathématiques en invitant les élèves à explorer la perspective linéaire à partir des œuvres de Kazuo Nakamura et à représenter des droites sous forme d’équations.
Arts visuels
Le racisme systémique et la résistance par l’art de Zacharie Vincent
Ce guide s’appuie sur les puissantes œuvres de Zacharie Vincent pour amener les élèves à une réflexion sur les liens entre la représentation et le racisme systémique à plus grande échelle, et à considérer les façons par lesquelles les figures historiques comme Vincent et les leaders contemporains résistent aux structures du racisme systémique au Canada.
Arts visuels
La citoyenneté mondiale par l’art de Paraskeva Clark
Ce scénario d’apprentissage amène les élèves à réfléchir à la citoyenneté mondiale en s’inspirant de l’engagement artistique de Paraskeva Clark. Les activités croisent art, conscience sociale et responsabilité collective.
Arts visuels
L’industrie et les environnements maritimes par l’art d’Edward Mitchell Bannister
Les élèves explorent les milieux marins et côtiers à partir des œuvres d’Edward Mitchell Bannister, le tout en croisant art, géographie, écologie et histoire maritime.
Arts visuels
L’activisme environnemental par l’art de Joyce Wieland
Ce scénario d’apprentissage invite les élèves à explorer l’activisme environnemental à travers l’œuvre de Joyce Wieland et à créer des productions artistiques engagées qui sensibilisent aux enjeux liés au territoire et à l’écologie.
Arts visuels
Les techniques d’ombrage et l’analyse mathématique des cercles par l’art de Jock Macdonald
Ce scénario d’apprentissage croise les arts visuels et les mathématiques en invitant les élèves à explorer l’œuvre de Jock Macdonald, à expérimenter l’ombrage, à représenter des cercles et à travailler à partir d’équations.
Arts visuels
L’esprit d’entreprise et les affaires par l’art de William Notman
Grâce aux activités de ce scénario d’apprentissage, les élèves explorent l’esprit d’entreprise à travers l’œuvre de William Notman. Les élèves lient innovation artistique, vision entrepreneuriale et réflexion sur les qualités d’un chef ou d’une cheffe d’entreprise.
Arts visuels, Art médiatique
L’illustration professionnelle et le graphisme par l’art d’Oscar Cahén
Ce scénario d’apprentissage initie les élèves au graphisme et à l’illustration médiatique en s’inspirant de l’œuvre de Oscar Cahén, tout en les amenant à réfléchir à l’image comme outil d’expression sociale et critique.
Arts visuels
L’astronomie par l’art de Paterson Ewen
En s’inspirant de l’œuvre de Paterson Ewen et des phénomènes célestes, les élèves explorent l’astronomie par la recherche, l’observation et la création artistique.
Arts visuels
Le multiculturalisme par l’art de William Kurelek
Ce scénario d’apprentissage explore le multiculturalisme en classe à partir des œuvres de William Kurelek et amène les élèves à représenter leur identité et leur héritage culturel à travers des créations visuelles.
Arts visuels
La commémoration de l’holocauste par l’art de Gershon Iskowitz
Ce scénario d’apprentissage propose une réflexion artistique et mémorielle sur l’Holocauste à partir de l’œuvre de Gershon Iskowitz, et amène les élèves à créer et partager des formes d’art liées à la mémoire collective.
Arts visuels
Les milieux urbains par l’art de Jean Paul Lemieux
Jean Paul Lemieux (1904-1990) est l’un des peintres les plus novateurs et les plus importants du vingtième siècle canadien. Ses paysages envoûtants et ses scènes urbaines animées illustrent les effets de l’industrialisation et de l’urbanisation sur les collectivités canadiennes des années 1930 aux années 1980. Ce guide explore le regard attentif que Lemieux porte sur son environnement, en s’attardant à l’urbanisation. Il permettra aux élèves de créer une affiche en fonction du quartier assigné.
Arts visuels
Le paysage moderne canadien et le Groupe des sept par l’art de Tom Thomson
Ce scénario d’apprentissage explore l’héritage artistique de Tom Thomson tout en invitant à une réflexion critique sur les récits exclus dans la peinture de paysage canadienne du début du XXe siècle.
Arts visuels
Couleur, langage et narration par l’art d’Yves Gaucher
Ce scénario d’apprentissage aborde la couleur comme langage expressif en arts visuels. En explorant l’œuvre d’Yves Gaucher, les élèves expérimentent les mélanges chromatiques et créent un scénarimage narratif.
Art médiatique, Arts visuels
Les principes fondamentaux de l’informatique par l’art de Michael Snow
Ce scénario d’apprentissage invite à explorer les liens entre art, algorithmes et création d’outils. En s’inspirant de Michael Snow, les élèves programment et réalisent une œuvre fondée sur la répétition.
Arts visuels
Les machines simples par l’art de Sorel Etrog
Ce scénario d’apprentissage permet aux élèves d’explorer les machines simples à travers l’œuvre de Sorel Etrog. Les élèves créent un dispositif inspiré de la nature et du monde mécanique.
Arts visuels
Les êtres vivants et les habitats par l’art de Homer Watson
En s’inspirant des paysages d’Homer Watson, les élèves explorent les besoins des plantes, les enjeux environnementaux et conçoivent un écosystème illustré accompagné d’une œuvre choisie pour une exposition finale.
Arts visuels
La décolonisation par l’art de Robert Houle
Les élèves examinent l’œuvre de Robert Houle pour réfléchir aux récits historiques du Canada, analyser un traité pertinent pour leur région et créer une œuvre d’art engagée sur les thèmes de mémoire et d’autonomie.
Art dramatique, Arts visuels
Les femmes dans la Seconde Guerre mondiale par l’art de Molly Lamb Bobak
Les œuvres de Molly Lamb Bobak servent de point de départ pour analyser le rôle des femmes durant la Seconde Guerre mondiale, et pour créer un personnage fictif ancré dans cette époque.
Arts visuels
L’identité canadienne par l’art de Greg Curnoe
Grâce aux œuvres de Greg Curnoe, les élèves explorent la diversité des identités canadiennes en créant un disque identitaire, en réfléchissant à l’appartenance et en produisant une œuvre engagée.
Arts visuels
La communauté et la gestion des terres par l’art de Pitseolak Ashoona
Grâce aux œuvres de Pitseolak Ashoona, les élèves explorent les valeurs inuites, les principes de l’Inuit Qaujimajatuqangit et la gestion des terres, en créant des textes favorisant la compréhension interculturelle.
Arts visuels
Les femmes du début du 20e siècle par l’art de Prudence Heward
En explorant les peintures d’Heward, les élèves en sauront davantage sur les attentes changeantes à l’endroit des femmes au début du vingtième siècle et pourront tisser des liens avec les défis auxquels font face les femmes d’aujourd’hui. Les élèves produiront une campagne de médias sociaux, fondée sur des recherches, qui pourrait être utilisée par des femmes vivant dans les années 1920 ou 1930 pour générer un changement social.
Arts visuels
Expositions virtuelles
Rassemblant plus de 30 expositions virtuelles et des œuvres d’élèves, cette ressource offre un accès riche à l’art canadien, avec fiches descriptives, analyses visuelles et pistes d’exploration pédagogique.
Arts visuels
Le territoire et les visions du monde autochtones par l’art de Norval Morrisseau
À partir d’œuvres de Norval Morrisseau, cette ressource invite les élèves à réfléchir à leur lien au territoire et à concevoir une création et une déclaration portant leur vision de l’avenir.
Musique, Arts visuels
La composition musicale par l’art de Bertram Brooker
En croisant l’œuvre de Bertram Brooker et Le Messie de Händel, cette ressource invite les élèves à traduire la musique en images abstraites et à créer leur propre paysage sonore.
Arts visuels
L’enfance au début du 20e siècle par l’art d’Helen McNicoll
À partir des œuvres d’Helen Galloway McNicoll, les élèves explorent la vie des enfants au début du 20e siècle, comparent les époques et créent une capsule vidéo.
Arts visuels
La coupe à blanc par l’art d’Emily Carr
À partir de l’œuvre Rebuts de bûcherons d’Emily Carr, on invite les élèves à réfléchir à la coupe à blanc par l’observation, la création artistique et l’analyse critique.
Arts visuels
Glossaire de l’histoire de l’art canadien
Cette ressource est un glossaire exhaustif des termes utilisés dans les arts visuels.
Art médiatique, Arts visuels
Les médias et la publicité par l’art de Margaret Watkins
En explorant l’esthétique, la composition et les stratégies visuelles pour influencer le regard, les élèves sont initiés à la photographie publicitaire à travers l’œuvre de Margaret Watkins.
Programme d’éducation de l’Institut de l’art canadien
Conçu en collaboration avec des spécialistes (personnes enseignantes, consultantes en éducation et expertes en la matière), le programme d’éducation de l’IAC est la seule initiative nationale qui offre à la communauté enseignante d’un océan à l’autre des ressources bilingues et gratuites : des guides pédagogiques, un défi étudiant annuel et une infolettre-éducation mensuelle.
French